Los maestros y el camino del saber

“Los perdedores y los autodidactas siempre saben mucho más que los ganadores. Si quieres ganar, tienes que concentrarte en un solo objetivo, y más te vale no perder el tiempo en saber más: el placer de la erudición está reservado a los perdedores”

(De la novela "Número Cero", de Umberto Eco)


Como bien saben, este jueves es el Día del Libro, un día de celebración cultural en el que más de uno compra libros que con suerte leerá, rompiendo la tónica del resto del año, donde la lectura se limita a cosas que se va encontrando por Internet. Porque hoy la gente lee bastante, pero no siempre de donde debería hacerlo, centrando su atención lectora más en redes sociales y webs de todo tipo que en novelas o ensayos. Así se explica que muchos sigan escribiendo “haber si nos vemos” en lugar del correcto “a ver si nos vemos” y “a parte de eso, yo creo..” en lugar de “aparte de eso, yo creo…”, que cada vez que veo ese “a parte” que lo veo siento una punzada de dentera, aún más cuando lo veo en medios de comunicación, que deberían ser los primeros en dar ejemplo, pero donde la capacidad cultural de algunos de sus trabajadores es bastante limitada (algunas de las mayores barbaridades que he oído y leído en mi vida han sido en redacciones periodísticas).

El caso es que jornadas como el Día del Libro son un revulsivo cultural, que ayudan a estimular muchas vocaciones lectoras que con suerte desembocarán en mentes inquietas que se pregunten cosas sobre el funcionamiento del mundo y de la vida. Pero en esta entrada no quiero centrarme tanto en los libros como en otras figuras que también ayudan a despertar mentes inquietas, las de los maestros. En mis años de estudiante tuve varios maestros, algunos muy buenos y otros muy prescindibles, que más allá de que la asignatura fuera más o menos difícil la hacían mucho menos estimulante. Porque el fracaso como maestro es no conseguir interesar  a nadie por lo que enseña y el triunfo es hacer que algunos alumnos (todos es una utopía) sientan fascinación por lo que instruye, sea cual sea la materia. Hay gente a la que la Historia le parece un peñazo importante y sin embargo a mí me apasiona, porque tuve la suerte de tener un maestro que nos la enseñó como si fuera una gran novela de grandes pasiones humanas, no como la aburrida sucesión de datos en la que la convierten los malos instructores. Por eso se siente admiración generalizada hacia aquellos que son capaces de enseñar de forma amena sobre cosas que pueden sonar áridas, como la ciencia o la economía y en mi caso siempre admiré al fallecido Juan Antonio Cebrián, presentador del programa radiofónico “La rosa de los vientos”, por su forma de escenificar sucesos históricos haciendo volar la imaginación sin perder de vista el conocimiento.

Estos días se habla mucho sobre la muerte de un profesor a manos de un alumno de 13 años en Barcelona, al tiempo que se ha cumplido el 16 aniversario de la matanza del instituto Columbine, sucesos que siempre se tratan con trazo grueso y falta de miras, viendo a los autores como se hacía en la antigüedad con los perturbados mentales, de los que se decían que estaban endemoniados y que debían ser sacrificados para no poner en peligro a la comunidad, sin detenerse en las causas y la comprensión del caso. El trato con los alumnos siempre ha sido uno de los puntos de fricción entre los docentes y en muchos casos se ha pasado de la dictadura indiscriminada de antaño, con bofetadas y pescozones para los chavalines al mal uso del victimismo de ahora, con alumnos que amenazan con denunciar a profesores que les levantan un poco la voz por mal comportamiento. La enseñanza ha sido siempre una profesión ardua y muchas veces poco estimulante para el que la imparte, pero muy importante a la hora de crear estímulos en los adultos del mañana. Para mostrar este ejemplo hay muchas películas que han tratado el tema, pero yo me voy a quedar con un espléndido capítulo de “Los Simpson” (al que recomiendo que echen un vistazo) en el que Lisa experimentaba un amor platónico por un profesor que le hacía ver que había todo un mundo más allá de sus fronteras habituales.

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El caso de Lisa Simpson de sentirse atraída por su profesor es un hecho frecuente por la atracción que nos produce un docente con el que conectamos, que parece saber todas esas cosas que nos gustaría aprender y nos descubre mundos insospechados. Así que hoy quiero aprovechar para rendir homenaje a todos aquellos, ya sean maestros o simples civiles, que ayudan a que aprendamos cosas nuevas, que nos inculcan ese deseo de saber más y de hacernos curiosos ante las cosas que nos rodean. El camino del saber muchas veces es un camino de sufrimiento, pero también lo es de descubrimiento, de conocer lo que somos y de donde venimos. Y eso nos humaniza más.